© Manuela Schneider 2020
Erstgespräch
Mit einem Anruf oder einer E-Mail vereinbaren Sie mit uns einen Termin für ein kostenfreies und unverbindliches Erstgespräch zum Kennenlernen und um einen ersten Eindruck der Lern- und Leistungssituation Ihres Kindes zu gewinnen.
Im Erstgespräch werden folgende Themen mit Ihnen erörtert:
- Anamnese (Vorgeschichte und Erscheinungsform der Lernschwierigkeiten)
- Beratung bzgl. der Schule, im Umgang mit den Schwierigkeiten
- Information. Beratung und Material zur Antragstellung
- Klärung offener Frage
- erste Einschätzung des Problems
- Erläuterung und Vorstellung unserer Arbeitsweise
Wir bitten Sie, zum Erstgespräch mitzubringen:
- Fragen, die Sie an uns haben
- Testergebnisse, falls bereits vorhanden
- Schriftproben, aktuelle Schulhefte oder ähnliches
Förderdiagnosephase
Um Ihr Kind optimal unterstützen und fördern zu können, verschaffen wir uns zunächst einen Überblick über die Stärken und Schwächen im Leistungsbereich. Hierzu führen wir standardisierte und informelle Rechtschreib-, Lese- oder Rechentests durch.
Testverfahren könnten sein:
- quantitative Rechtschreibleistung
- qualitative Fehleranalyse am freien Text
- quantitative / qualitative Rechenleistung
- quantitative / qualitative Leseleistung
- auditive Wahrnehmungsverarbeitung
- visuelle Wahrnehmungsverarbeitung
- Arbeitsgeschwindigkeit und Arbeitsgedächtnis
- Konzentration
- sensomotorische Integration
- Kindheits- und Schulanamnese mit Hilfe eines anamnestischen Fragebogens
Wurden solche Tests schon durch andere Institutionen durchgeführt, analysieren wir gerne die vorliegenden Testergebnisse.
Ziel unserer Förderdiagnostik ist es, mit der Förderung / Therapie genau an der Stelle zu beginnen, an der Ihr Kind im Moment beim Schriftspracherwerb oder bei den Rechenfertigkeiten steht.
Auswertungsgespräch
In einem Auswertungsgespräch erläutern wir Ihnen die förderdiagnostischen Ergebnisse, beraten uns über mögliche Lösungs- und Förderansätze und Sie erhalten in schriftlicher Form zusätzlich einen möglichen individuellen Förderplan, den sie gerne auch an die Schule oder andere Institutionen weitergeben können.
Anteile des Förderplans sind:
- spezielle Lern- und Trainingseinheiten
- Förderung der Wahrnehmung und Konzentrationssteigerung
- Aufbau positiver Emotionen und Lernmotivation
- Lernstrategien und Lerntechniken
Lerntherapie
Sollten Sie sich uns für eine Lerntherapie bei Kindertherapie Ruhrgebiet entscheiden, beginnt nun die Lerntherapie mit wöchentlichen Einzelsitzungen á 60 Minuten, gerne auch mit Ihrer Anwesenheit während der Stunden.
Für die Zeit zwischen den Sitzungen erhalten sie wöchentlich einen auf die Stunde abgestimmten Wochenplan mit Übungs- und Arbeitsmaterialien für die häusliche Förderung.
Auch während der Ferien können die Sitzungen stattfinden oder Ihr Kind erhält für die Ferienzeit Trainings- und Übungsmaterial, damit eine lückenlose Unterstützung gewährt ist.
Es finden regelmäßig (in der Regel alle 8-10 Wochen) begleitende Elterngespräche zur Besprechung der Entwicklung des Kindes und zur Beratung weiterer Lösungsansätze statt.
Auf Ihren Wunsch (und vorliegender unterschriebene Schweigepflichtentbindung) führen wir selbstverständlich Beratungs- und Informationsgespräche mit den Klassen- oder Fachlehrern und –lehrerinnen oder anderen beteiligten Fachkräften.
Wir dokumentieren den Therapieverlauf, führen Verlaufsdiagnostik durch und passen den Therapie- und Förderplan entsprechend an.
Nach „erfolgreicher“ Therapie führen wir ein Abschlussgespräch und Sie erhalten einen Abschlussbericht.